習近平總書記指出，“我們要倡導簡約適度、綠色低碳的生活方式，拒絕奢華和浪費，形成文明健康的生活風尚”。社會公眾是綠色低碳發(fā)展的重要參與者。推動社會公眾踐行綠色低碳的生活方式，引導其在日常生活中主動節(jié)約資源、減少污染、保護環(huán)境，推動形成資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會，既要充分發(fā)揮家庭與社區(qū)的作用，也要積極發(fā)揮各類社會組織的功能，通過開展形式多樣的宣傳教育活動，在全社會推動形成崇尚綠色低碳、積極踐行環(huán)保的良好風氣。

 

建設(shè)開放包容的綠色低碳領(lǐng)域繼續(xù)教育體系，能夠為社會公眾提供豐富多樣、靈活便捷的學習渠道，滿足不同人群不同層次的學習需求。例如，針對不同行業(yè)的在職人員，開展短期培訓、學術(shù)講座和實踐教育等多種形式的綠色低碳相關(guān)培訓，培訓內(nèi)容則根據(jù)行業(yè)特點和需求，設(shè)置節(jié)能減排技術(shù)、新能源應(yīng)用、綠色供應(yīng)鏈管理等課程，幫助在職人員全面提升和更新綠色低碳專業(yè)技能，真正適應(yīng)綠色發(fā)展的形勢需求，實現(xiàn)終身學習。

 

數(shù)字時代的到來，為在全社會拓展綠色低碳教育資源提供了極大便利。以數(shù)字化方式推出豐富多樣的在線教育課程，在新媒體平臺發(fā)布科普文章、短視頻以及參與熱門話題討論等，使綠色低碳教育突破時空限制，能夠吸引更多受眾關(guān)注。線上線下資源的有機結(jié)合，構(gòu)建起全方位、多層次的學習體系，為提升社會公眾綠色低碳意識，培養(yǎng)兼具創(chuàng)新思維與實踐能力的創(chuàng)新型人才提供了肥沃土壤。

 

（作者：徐華軍，系浙江省習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心特約研究員、浙江科技大學黨委宣傳部部長）